Trabajando con el periódico en el aula. El mejor lugar para leer el periódico es el salón de clase.

 

Este recurso favorece la creación de espacios de aprendizaje significativo. El mejor lugar para leer el periódico es el salón de clase. ¿Saben por qué lo decimos? El periódico es la fuente de actualización crítica que acompañará a los estudiantes durante toda la vida, así que cuanto antes adquieran la costumbre de leerlo a diario, disfrutando y divirtiéndose con su lectura, pues mucho mejor. Si se sabe usar con criterio pedagógico, el texto periodístico se convierte en una excelente herramienta de aprendizaje y un buen recurso de motivación para el estudio. A continuación presentamos la primera actividad con el periódico en el aula, iniciando así una serie de entregas diseñadas para enriquecer el trabajo cotidiano en el salón de clase. “A vuelo de pájaro” es una estrategia que sirve sobre todo para refrescar la memoria selectiva. Los estudiantes se organizan en grupos de tres, cuatro o cinco como máximo. Todos deben llevar al aula el mismo periódico, aunque puede ser de un día distinto al que se está haciendo esta actividad. La primera actividad se centra en examinar el diario en forma panorámica, hojeando las páginas por encima, leyendo los titulares, los subtítulos y las entradas. La finalidad es conocer la estructura del diario, ver cómo está organizado, acercar los contenidos, motivar la atención, el interés y la curiosidad, relacionando las nuevas noticias con los conocimientos que ya se tienen, refrescando la memoria de lo visto en otras clases. Este ejercicio nos permite encontrar grados de interdisciplinariedad temática y mostrar a los estudiantes que la realidad es mucho más amplia y compleja de lo que aparece en los libros de texto. Además, nos facilita abrir la conciencia de los alumnos para enfrentarse a la manipulación mediática. Un ejemplo de ello sería explicarles cómo se trabajan los títulos en función de una ideología determinada o bien cómo se resalta algún aspecto que interesa por razones políticas o de otro tipo y no porque realmente sea ésa la información más importante de la noticia en cuestión. Algunos ejercicios Se puede tomar la página de inicio o una de las secciones principales (“La República”, “Las mundiales”) y elaborar un listado con todos títulos que sugieren informaciones negativas para reflexionar sobre qué está sucediendo en realidad y cuál es el alcance de esas noticias en la vida cotidiana de los estudiantes. “A vuelo de pájaro” incluye también la lectura de las viñetas del día. Sorprende ver cómo la mayoría de los estudiantes desconocen cómo se lee una viñeta y les resulta difícil interpretarla. Conviene que el docente dedique unos minutos a conversar sobre la viñeta del día, viendo cómo la entienden, si son capaces de encontrar el sentido de comicidad e ironía que muchas veces acompaña a este tipo de literatura y si han descubierto el mensaje crítico que se puede inferir de la mayoría de ellas. Si se quiere, esa mirada panorámica del periódico se puede completar en la pizarra elaborando esquemas, cuadros sinópticos o mapas temáticos a partir de los titulares de una sección determinada, identificando las noticias principales y las secundarias, distinguiendo los artículos de relevancia de las opiniones cuyo interés es meramente circunstancial. En algunos casos, el profesor puede usar un motivo temático o una fotografía para recordar una lección determinada, un acontecimiento histórico o la biografía de alguna figura relevante del mundo actual.   Por María Virtudes Núñez Fidalgo. Listín Diario

¿Que es un ''stalker''? Un “stalker” se caracteriza por sentir inseguridad social, baja autoestima, celos y morbosidad.

¿Cuál es el perfil de un ‘stalker’? 
AVERIGUA LO QUE HACEN LOS DEMÁS POR LAS REDES SOCIALES Y SE OBSESIONAN HASTA EL PUNTO DE CONVERTIRSE EN ACOSADORES.

Siempre habrá que reconocer que las redes sociales han establecido una nueva forma de comunicarse y de acercar a todo el que está lejos sin importar la distancia que exista. Pero también hay que destacar que en esa modernidad comunicativa ha nacido el “stalker”, una persona que vigila y en algunos casos se convierte en un acosador online.

El tecnólogo Hipólito Delgado define al “stalker” como una persona que sigue a otras para hacerles daño.

Asegura que es fácil descubrir en las redes sociales un “stalker” si se tienen pendiente a todas las personas que están agregadas en las cuentas personales.

“Si ves que una persona te empieza a seguirte en varias redes sociales al mismo tiempo, es un indicio de que quiere saber sobre ti, y más si son en redes sociales muy personales como Facebook o Foursquare”, señala Delgado.

Para luchar contra un “stalker”, Delgado recomienda no dar acceso a las redes sociales personales a desconocidos y mantener el nivel de privacidad al máximo en cada una de ellas. De esta manera, se le hace más difícil acosar a este tipo de personas.

Es importante tener pendiente que un “stalker” no tiene sexo ni condiciones, es decir, puede ser hombre o mujer, amigo o desconocido.

Si se siente amenazado de alguna manera por un “stalker”, Delgado aconseja denunciarlo a la justicia.

“En nuestro país existe el Departamento de Investigación de Crímenes y Delitos de Alta Tecnología (Dicat) que atiende casos de este tipo y mucha gente no lo sabe”, dice.

De acuerdo con un reportaje publicado a principios de este año en el portal culturizando.com, las características psicológicas para reconocer a un “stalker” son el humor, ansiedad, desórdenes mentales por el abuso de psicofármacos, baja autoestima, inseguridad social, narcisismo, muchos celos y morbosidad.

Controle sus cuentas
En las redes sociales hay que tener cuidado con las informaciones que se publican.

Es importante tener privacidad, ya que no se sabe quién esté persiguiendo todos sus pasos. En ese sentido, lo más recomendable es: no agregue a nadie que no conozca a su lista de amigos; su cuenta de Facebook manténgala privada y procure que sus informaciones sólo las puedan ver sus amigos; no le tenga confianza a las personas que solo conoce por las redes, ni les dé información personal.

By Coralis Orbe. Listín Diario Santo Domingo

What Is Spirit Week?

                                                       Spirit week promotes school spirit

If you see a bunch of students wearing crazy hats out or Hawaiian shirts in the middle of winter, you may be witnessing the school celebration of Spirit Week. High school homecoming week is a popular time for Spirit Week, but it can be held any time throughout the year. The celebration works with all ages, from elementary through high school, as long as you keep the themes simple for the younger kids.

                                                Spirit Activities & High School Assemblies

What would high school be without the weekly pep rally where the student body is assembled in the gym with the goal or pumping up school spirit? Often these weeks come with various games and contests intended to get students to have more pride in their school.

- Air-Band Competition
Something that always seems to work well with the students is an air-band competition that can be held at lunch all throughout the week. An air band consists of several students who put together a lip-synced routine to a popular song. Start on Monday and have only Freshmen entrants. On Tuesday, have sophomores perform, followed by the Juniors on Wednesday and the Seniors on Thursday. At the pep assembly on Friday, have the winners of each class perform for the whole school and have them vote on a winner by applause. The winning band can be presented with some award and perhaps get free admission to the football or basketball game that evening.
Art Contest

- Spirit art contest
At the pep assembly, you can have a “Spirit Art Contest.” Each class has to put forth a team of five. Teams will be supplied with a pack of markers and a giant sheet of paper hanging on one of the gym’s walls. The team gets 5 to 7 minutes to create a piece of art that has something to do with school spirit. Again, the whole school gets to vote on the art project they like the best, with the winning artists getting a prize. Also, the class that won the art contest gets bragging rights for the rest of the day.

- Beat Your Rival
For homecoming week, have the players wear their jerseys and cheerleaders wear their uniforms on game day. Give one cheerleader and one football player a prize with instructions to give them out at a certain time. In the morning, announce to the student body that one player and cheerleader has a prize which they will be giving out at some point in the day, but only to a student who tells them to “Beat (rival school)” (For example, if your school was playing North High in the homecoming game, students would have to tell them to “Beat North.”) At Homecoming that night, announce who had the prize, who won the prize, and what the prize was. This way, you have students boosting the morale of the players all day which helps to foster a feeling of school spirit.


- Spirit Contests

Spirit contests allow the students to show off their best school attitude, and get others around them excited about the game. You can have students compete in a face or body painting game, allowing them to compete for the best design. You can also have them come up with cheers for the game or participate in banner-painting contests. Have them show their spirit in the most inventive way possible, and award the winners with simple prizes.

 

- Team Competitions
Bring out a group of juniors and a group of seniors at your spirit assembly. Set them through a number of fun or silly competitions. You can use events like a tug-of-war rope pull, a water balloon tossing contest, an egg carrying contest or a simple obstacle course. Have the students wear blindfolds and force them to complete tasks, or have a quiz or school trivia show.

 

- Spirit Court
Like homecoming or prom court, spirit court allows you to have a competition for students of both genders and at every grade level. Have the student body vote before the assembly on the student court. Call out the group of winning students at the assembly. Then let the remaining student body cheer for the winners on the floor of the assembly. Have the court show off their spirit in the best way possible.

- Spirit Week
Instead of just having a few hours of games at a spirit assembly, some schools incorporate spirit weeks. These feature five days full of events and often culminate at a week-end assembly before the big game. During spirit weeks you can have each class level dress in different school colors one day, the next day you can have a karaoke contest in the commons during lunch, and the next you can have a fun sumo wrestling contest with fake costumes and fat suits. Award a winning class (freshman, sophomore, junior, senior) for each event and award prizes at the assembly.

Ryn Gargulinski is a writer, artist and performer whose journalism career began in 1991. Credits include two illustrated books, "Bony Yoga" and "Rats Incredible"; fitness, animal, crime, general news and features for various publications; and several awards. She holds a Master of Arts in English literature and folklore and a Bachelor of Fine Arts in creative writing with a French minor from Brooklyn College. By Ryn Gargulinski, eHow Contributor.

R.L. Cultrona is a San Diego native and a graduate of San Diego State University. She holds a Bachelor of Arts in theater, television and film with a minor in communications and political science. She began writing online instructional articles in June 2009. By R.L. Cultrona, eHow Contributor, last updated July 14, 2012

 

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